CBCR Act

Después de recargar pilas durante las vacaciones de Navidad hemos vuelto con ánimo renovado...

Durante estos días nos hemos reunido en Los Negrales la Comisión Permanente, hemos celebrado la Asamblea de Federación de AMPAs, y se reunirán en breve el grupo de trabajo de orientadores/as de centros educativos.

Si miras el calendario de febrero verás que tenemos unas cuantas reuniones pendientes (grupo TIC, directoras/es pedagógicos, grupo de multilingüismo, monitores del EDIT, equipo de Pastoral y Proyección Social...). ¡Mucha vida! Pero, sin duda, mucha menos que la que hay en cada centro.

¡Ánimo con la tarea!

Puedes contactar con la Asociaciones de Antiguas Alumnas y Alumnos de los diferentes centros a partir de sus respectivas páginas web (haz clic aquí).

AA Guadix

Los Centros Educativos de la Institución Teresiana se caracterizan por un ambiente cercano y cálido en el que todos los que formamos parte de ellos, docentes, personal contratado, padres y madres, antiguos alumnos, colaboramos para hacer posible la educación de cada niño y cada niña.

ComunidadEducativa red

Desde el Secretariado de Centros Educativos de la Institución Teresiana intentamos favorecer la formación de los profesionales que trabajan en nuestros centros: directivos, educadores, personal de servicios y administradores; ellos son nuestra principal riqueza.

Encuentros y reuniones programadas para el curso 2016-17

 

"Dadme una vocación y yo os devolveré una escuela." Pedro Poveda (1912)

 

Profesores del colegio Pedro Poveda de Jaén, en el primer centenario

Apostamos por educadores:

Críticos y propositivos: queremos formar a personas críticas y creativas, que miran al mundo con la convicción de que puede y debe cambiar. Los educadores deben ayudar a los alumnos a ser conscientes de la radical desigualdad del mundo, a hacerles pensar, a poner en diálogo la fe y la ciencia. Ayudarles a tomar una posición personal desde sus propios criterios éticos y evangélicos, a través de un diálogo abierto y sincero.

Educadores que humanizan en todas las circunstancias, y por lo tanto:

  • Acogen a cada alumno, cada alumna, tal y como es, ofreciéndole un trato cercano, atento y respetuoso.
  • Confían en sus capacidades, en el “tesoro escondido” de cada alumno.
  • Respetan su libertad y promueve que sean verdaderamente libre.
  • Fomentan en el alumnado su iniciativa y su creatividad.
  • Promueven su participación responsable.
  • Les ayudan a desarrollar su autonomía personal y su capacidad de trabajar colaborativamente con los otros.

Educadores en formación permanente, a través del estudio, de la práctica reflexiva y de la colaboración con otros educadores.

Educadores cordiales y colaborativos, capaces de fomentar en la comunidad educativa un entramado de relaciones que ayuden a construir un mundo mejor y a que cada persona dé de sí lo mejor que pueda dar.

Educadores coherentes con lo que transmiten, porque transmitimos y contagiamos lo que somos.

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